新井紀子（2025）

著者

• 新井紀子／国立情報学研究所教授

主な対象読者

• 一般

概要

• 学習言語の読解力の評価テストとトレーニング方法について解説

背景・考え方

• 学習言語（教科書、自己完結的文書）を読み解く力を「シン読解力」と呼ぶ
• 開発したRSテストにより、子どもから大人までの多くの人に「シン読解力」が足りないことがわかった
• 生成AIを使い生産性を上げるにも、その出力を正しく読む「シン読解力」が重要

ポイント

• シン読解力は、評論や行間を読む文学は対象とせず、自己完結的文書を対象
• シン読解力は、学力との相関が高く、大学進学や就職にも影響している
• 生活言語が理解できても、学習言語が理解できるとは限らない
• 学習に躓く原因は学習言語ができないからで、学校ではその訓練をしない
• 学習言語は教科により特徴があり、それらを意識して学習する必要がある
• シン読解力のトレーニング
  • シン読解力は通常の読書では身に付かず、教科書を使ったトレーニングが有効
  • 語彙を増やし、標準的な生活体験・経験の機会を増やす
  • ワーキングメモリにかかる課題外在性認知負荷を下げる
  • 文章の黙読・音読・聴読・視写・校閲の手順で練習する